| 1-14 Notas Adicionais | |
| ĈU | |
| por acaso? – Como já vimos, esta partícula serve para iniciar frases interrogativas, não sendo necessário, neste caso, traduzi–la para o Português. | |
| KIEL | |
| – como. – Não se usa o “ĈU” quando a frase já começa com algum “interrogativo”, como “KIEL”, ou outros, como “KIU” (= quem), “KIE” (= onde), etc., que veremos nas próximas lições. | |
| NE | |
| – não. – Semelhante ao que ocorre em Português, com o simples uso do advérbio “NE” formam–se frases negativas. | |
| ANKAŬ | |
| – também. – Coloca–se o “ANKAŬ”, de preferência, antes da palavra (como “Maria”) a que se refere. | |
| INO | |
| – A rigor, forma–se o feminino com o sufixo “IN”, seguido da terminação “O”, própria dos substantivos. Ex.: LERNANTO – aluno; – LERNANTINO – aluna (= LERNANT / IN / O). | |
| NOMBROJ – Números | |
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OBS. – NOMBRO – número (em geral); – NUMERO – número (em numeração de
exercícios, páginas, etc.); abreviatura: Nº. Ex.: “Ekzerco nº 1”–
Exercício nº 1.
Com “A”, formam–se os respectivos “ordinais”. Exs.: UNUA – primeiro/a; DUA – segundo/a; etc. |
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| SALUTOJ [ salútoi ] - Saudações | |
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SALUTON! [ salúton ] - Olá! (ou: Oi!; Salve!) BONAN TAGON! [ bônan tágon ] - Bom dia! (Usa-se também como "Boa tarde!") BONAN VESPERON! [ bônan vespêron ] - Boa noite! (ao chegar) BONAN NOKTON! [ bônan nôkton ] - Boa noite! (ao sair) ĜIS REVIDO! [ djis revído ] - Até à vista! ĜIS!... [ djis ] - Até!... (ou: Tchau!) |
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| 1-a Leciono |
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